华小何需开办特别班？

华小何需开办特别班？

2001/09/05 17:39:04 南洋商报 ●林怀龙

槟城州教育局计划从明年起，在州内各华小开办特别班，帮助非华文教育背景的学生适应华校环境。

教育局要为任何学校的学生纾解难题，原是职责所在，理所当然。

在半个世纪之前，我国处于英殖民地时代，英文教育至上。许多家长不论本身是否谙英文，都争着将子女送进英校。这些人自认识时务，知天命，顺时应势，希望子女能凭英文的优势，在生活上占尽便宜。

这些纯粹受英文教育者，因时代变迁，环境有异，有者吃亏，有者则依然屹立商场，挥洒英文宝剑，无往而不利。至于他们对子女的教育问题，则有待重新考量。家境卓越者，进入国际学校，英文挂帅，国文必修，华文依然弃之度外。但一些家境普通，或者对华校华文另有见地者，决定将子女送入华校，先接受启蒙教育，到中学阶段才另作打算，看来这种抉择甚为明智。

原本启蒙阶段接受母语教育，符合教育原理，只是这些孩子虽是华人，但母语却不是华语，所以入学初期不习惯，确是事实。不过，假如当年他们的祖父母或父母亲进入英校，情况还不是一模一样。所谓“船到桥头自然直”，更何况对语文的学习，本来需要的就是环境。进入华语的环境学习华语华文，当然胜于处身英文环境。家长与教育局实际上无须为此担忧。须知教育的最大目标之一，是训练儿童适应环境，而非调整环境以适应儿童。所以“在各华小开办特别班，安排没有华文教育背景的学生集合一起上课”的措施，实际上并无必要。而当年他们的前辈对纯英文教育的优越感，今天要他们的子女来承受“另类学童”的感受，看来也是不太公平。

报道指出，教育局因接获许多非华文教育背景的家长反映，指华小功课繁重，初入学者若没有华文背景，也未接触过华文，可能会对学习华文提不起兴趣，甚至产生恐惧感。

华校功课繁重，确是事实，即使来自华文家庭背景的学童，也感吃力。虽然现在教育部严禁滥用作业簿，但校方改以活页方式进行，对书包重量有减轻，对学童作业则依然繁重，这是校方缺乏妥善计划与监管所致。作业多，原本也有其积极的一面，只是儿童智力发展有先后之分，能力有异；压力过重，将影响一些学童的学习心态，教育工作者应多加注意“个别差异”，以规定及分配作业分量。

由于我国在１９７５年之后，逐步将英文学校改变为巫文学校，再加上国际“大气候”的转变，许多英文背景的家长送子女进华校，已成趋势；有者早已学成，在专业领域表现特出。到今天才来发现不能适应华校环境而要开设特别班，看来并无多大意义。

06－09－2001