教师处罚学生应采适当方式

焦点论衡:教师处罚学生 应采适当方式
2002/05/12 17:20:24
南洋商报 ●林怀龙

在我国官民正忙于筹备热烈庆祝教师节，以歌颂老师任务神圣伟大的时刻，竟然传来学生没做功课，被老师下令全班同学排队轮流掌掴至脸肿嘴歪的坏消息，的确令人感到痛心失望。

教师身分等同父母，理应循循善诱，教导莘莘学子，使他们懂得做人处世的道理；并且传授学问知识，使之成器成材，将来服务社会，造益人群。老师人格何其高尚，精神何其伟大。站在教育工作的岗位上，我们经常强调爱心、恒心、耐心，还要加上苦口婆心。学生犯错，是常态，是必然会发生的事，身为老师，应该指出学生的错处，力劝纠正改过；即使认为必须加以处罚，也绝对不能伤害其身心。身体受到伤害或心灵受到打击，所引起的不良后果会比不上学更加严重。

身体受伤心灵打击更大

学生没做功课，原因可能很多。现在的学生每天都要承受繁重功课的压力。有些老师所发配下来的功课，指定做作业簿第几页至第几页，但是作业簿上的说明不清楚，老师有时也没有详加指示，只让学生自行摸索；也许是为了要使学生养成自己解决问题的习惯，为终生学习奠定基础，只是时间有限，功课繁多，未必人人有能力按时完成所有功课。时代进步，教育方式改变，作业项目也有所不同，儿童未能准时交功课，可能有种种原因。

即使该学生生性懒惰、品行顽劣，非加以警戒一番不可，也还是有种种其他的处罚方式可选择，绝对不应下令全班同学排队轮流掌掴。须知儿童不知天高地厚，以为好玩，便出尽吃奶之力猛掴，也许有些同学平日嬉戏时与他结仇，趁机报复，乃致受害者嘴歪脸肿，实在可怜；万一造成耳聋残废，更是不堪设想。何况此举也是在制造同学之间的仇恨，与教育宗旨背道而驰，不论从哪一个角度来评议，肯定全无是处。

受害学生之父母难免心痛如刀割，他们将此事告上张天赐，也由祖父陪同，一家三代到学校向校长投诉，较后校长和家协主席带该学生向专科医生求医。这种种，都不容易消除小小心灵所受到的严重伤害。这名学生今后与有关老师及全班同学如何自然相处，也是个值得关注的问题。根据受害学生的父亲王诗杰表示，该名２０余岁的女老师（班主任）向他们表示道歉，但却坚称自己的教学方式是对的；他们因此感到不满，不能接受她的立场。

这位老师年纪还轻，在教育界服务还有一段很长的时间。也许她以为认真教学，急于期望学生做好功课是积极的想法，这并没有错，错只错在处罚的方式。我们的至圣先师说：人非圣贤，孰能无错，错而能改，善莫大焉。我们希望这位年轻老师勇敢认错，决心悔改，今后以慈祥的方式善导学生。

有关老师应勇敢认错

须知教育工作不是开保险公司，我们凭着循循善诱的方式教导学生，教育效果将会更好，教学工作也将会从呕心沥血变成生动有趣；即使有些学生不能从中得益受惠，我们也可问心无愧，因为我们毕竟已经尽了责任，无需担保每个学生都成器成材。至于学校方面，对于处罚学生，应该订立合情合理的适当方式，指示老师们遵循处理，校方不能允许个别自由采用处罚方式。老师们有所根据，出问题的可能性自然减少。教育是千秋伟业，须靠各方面共同努力探讨，不断改进，期达完美，希望有心人共勉之。．